{"id":7781,"date":"2021-05-06T10:50:46","date_gmt":"2021-05-06T08:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iese.fraunhofer.de\/blog\/?p=7781"},"modified":"2024-03-28T12:01:18","modified_gmt":"2024-03-28T11:01:18","slug":"agile-games","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iese.fraunhofer.de\/blog\/agile-games\/","title":{"rendered":"Agile Spiele: Eine \u00dcbersicht und Kategorisierung"},"content":{"rendered":"

Agilit\u00e4t bestimmt nicht nur zunehmend die Softwareentwicklung und den Umgang mit IT-Projekten, sondern weitet sich immer mehr auch auf das Projektmanagement und Arbeiten in anderen Unternehmensbereichen aus. In diesem Blog-Beitrag m\u00f6chten wir zun\u00e4chst erkl\u00e4ren, was es bedeutet, agil zu arbeiten. Anschlie\u00dfend zeigen wir, wie Agile Games dabei helfen, Agilit\u00e4t spielerisch zu verinnerlichen, und bieten eine \u00dcbersicht \u00fcber agile Spiele zu verschiedenen Lernzielen.<\/p>\n

Oftmals werden in Sachen Agilit\u00e4t Annahmen vertreten wie \u00bbwenn wir Scrum machen, sind wir agil\u00ab. Doch ganz so einfach ist es nicht, eine Person, ein Team, ein Projekt oder gar eine Organisation an Agilit\u00e4t heranzuf\u00fchren. Hierzu bedarf es verschiedener Aspekte, die grunds\u00e4tzlich aufeinander aufbauen und teilweise tief in den Gedanken der Mitarbeiter*innen sowie der F\u00fchrungskr\u00e4fte verankert werden m\u00fcssen. Erst dann kann \u00fcberzeugt entsprechend dieser Pr\u00e4missen gehandelt und letztendlich wirklich agil gearbeitet werden. Welche Aspekte das sind und was sie bedeuten, wird gerne und h\u00e4ufig anhand der \u00bbAgile Onion\u00ab (Abbildung 1) verdeutlicht. Sie veranschaulicht, wie vielschichtig Agilit\u00e4t ist.<\/p>\n

\"Die
Abbildung 1: Die \u00bbAgile Onion\u00ab (vgl. [4])<\/figcaption><\/figure>\n

Eine Veranschaulichung agilen Arbeitens mithilfe der \u00bbAgile Onion\u00ab<\/h2>\n

Das Grundger\u00fcst der Agile Onion\u00a0<\/a>stellt das (agile) Mindset dar. Um Agilit\u00e4t zu leben, muss eine Ver\u00e4nderung im Denken, Handeln und Zusammenarbeiten der betroffenen Menschen in einer Organisation stattfinden. Dazu bedarf es zum einen agiler F\u00fchrung, welche die notwendigen Rahmenbedingungen und Umgebungen schafft, um eine solche Ver\u00e4nderung \u00fcberhaupt zu erm\u00f6glichen und voranzutreiben. Keine Eile und das Schaffen von Vorbildern sind hier zwei der wichtigsten Faktoren. Zum anderen ben\u00f6tigt ein agiles Mindset die Akzeptanz der Mitarbeiter*innen, einen solchen Kulturwandel zu vollziehen. Kurz gesagt: Die nachhaltige Ver\u00e4nderung des Mindsets kostet Zeit und Energie. Sie findet nicht von heute auf morgen statt, da die involvierten Personen dazu bereit sein m\u00fcssen, sich weiterzuentwickeln und ggf. alte Gewohnheiten abzulegen. Die vier Werte und zw\u00f6lf Prinzipien des Agilen Manifests<\/a> [7], also die zweite und dritte Schicht der Agile Onion, unterst\u00fctzen den beschriebenen Kulturwandel hin zu einem agilen Mindset. Die Leits\u00e4tze sollen dabei helfen, die Art des (gemeinsamen) Arbeitens zu \u00fcberdenken und neu zu organisieren. Aus diesen Gr\u00fcnden stellen die drei Aspekte \u2013 Mindset, Werte und Prinzipien \u2013 die wichtigsten, m\u00e4chtigsten und gewinnbringendsten Faktoren der Agilit\u00e4t dar. Gleichzeitig sind sie aber auch die Faktoren, die am schwersten zu greifen und zu verstehen sind. Doch erst, wenn sich diese drei (\u00e4u\u00dferen) Schichten der Agile Onion manifestieren, entfalten die praxisorientierten Schichten der Agile Onion \u2013 die agilen Methoden und Praktiken \u2013 ihr Potenzial. Diese Schichten stehen f\u00fcr die Anwendung von Agilit\u00e4t \u2013 f\u00fcr das Doing.<\/p>\n

Zwar existieren zahlreiche agile Methoden, jedoch stellt Scrum die bekannteste und am h\u00e4ufigsten verwendete Methode dar [8]. Auch die Anwendung einzelner agiler Praktiken wie Stand-ups oder Retrospektiven [5], losgel\u00f6st von einer \u00fcbergreifenden Methode, haben sich in der Praxis bew\u00e4hrt. Methoden und Praktiken repr\u00e4sentieren also die allt\u00e4glichen Werkzeuge, mithilfe derer eine agile Arbeitsweise erreicht werden kann [3][4].<\/p>\n

Agiles Arbeiten durch \u00bbAgile Spiele\u00ab <\/strong>spielerisch lernen<\/h2>\n

Um die Anwendung agiler Werte, Prinzipien, Methoden und Praktiken nicht nur in der Theorie zu verstehen, werden zunehmend spielerische Lernans\u00e4tze genutzt. Die sogenannten \u00bbAgile Spiele\/Agile Games\u00ab erm\u00f6glichen es, die Essenz von Agilit\u00e4t spielerisch und praxisorientiert zu vermitteln. Das gilt selbst f\u00fcr Personen, die zuvor nur wenig oder noch gar nicht mit der Thematik \u00bbAgile\u00ab in Kontakt gekommen sind. Das ist auch der Grund, warum sogenannte \u00bbSerious Games\u00ab bzw. spielbasiertes Lernen (Game-based Learning) vor allem im agilen Umfeld gut anwendbar sind.<\/p>\n

Agile ist ein praxisorientierter Ansatz, der mit spielerischen Ans\u00e4tzen erlebbar und greifbar gemacht werden kann. Unter Serious Games werden allgemein Spiele mit einem ernsten, f\u00fcr Unternehmen zweckbringenden Ziel verstanden, die gleichzeitig aber auch unterhaltsam sein sollen. Durch Faktoren wie den praktischen Wissenstransfer, direktes\/offenes Feedback auf das Gelernte und die Wiederholbarkeit bieten sie mitunter die M\u00f6glichkeit, das Training und den Lernerfolg von Mitarbeiter*innen zu verbessern. Anhand digitaler und analoger Serious Games wird dabei versucht, durch spielerische Elemente und das Einnehmen verschiedener Rollen schneller, leichter und nachhaltiger zu lernen. Zus\u00e4tzlich wird damit zumeist der Spa\u00df am Lernen gef\u00f6rdert, was Selbiges nicht nur erleichtert, sondern auch zu einer weniger ablehnenden Haltung gegen\u00fcber der fokussierten Thematik (hier etwa dem agilen Arbeiten) f\u00fchren kann. F\u00fcr den gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Lerneffekt der Teilnehmenden sind sowohl das aktive Mitspielen als auch das passive Beobachten von zentraler Bedeutung [1][2][6].<\/p>\n

Agile Spiele erm\u00f6glichen es also, die wesentlichen Aspekte von Agilit\u00e4t \u2013 Mindset, Werte und Prinzipien \u2013 in einem kurzen, zeitlich auf wenige Minuten oder Stunden beschr\u00e4nkten Zeitraum zu erleben. Auch die praktischen Konzepte von Agile \u2013 Methoden und Praktiken \u2013 k\u00f6nnen in solch einem limitierten Kontext veranschaulicht werden. Anwender*innen von Agile Games erhalten dadurch realistische Eindr\u00fccke und k\u00f6nnen besser verstehen, worum es bei agilem Arbeiten geht. Gerade dessen grundlegende Aspekte sind zwar zun\u00e4chst recht selbsterkl\u00e4rend, aber in der Praxis meist nur schwer gezielt umsetzbar. Grund daf\u00fcr ist die n\u00f6tige Ver\u00e4nderung der Denk- und Verhaltensweisen jeder einzelnen Person, die letztendlich den Erfolg ausmacht. Gerade in Bezug auf diese schwer greifbaren Aspekte von Agilit\u00e4t bieten Serious Games viel Potenzial, da ihre Anwendung u. a. die Auswirkung bestehender Probleme und angestrebter Ver\u00e4nderungen verdeutlichen kann. Sie erm\u00f6glichen also das aktive Erleben von Dingen, die durch rein theoretische Beschreibungen nur schwer verstanden bzw. verinnerlicht werden k\u00f6nnen. Somit ist es nicht verwunderlich, dass Unternehmen auf eine Vielzahl bereits existierender Agile Games zur\u00fcckgreifen, um die Einf\u00fchrung von Agilit\u00e4t zu unterst\u00fctzen. Das spielerische Erlernen neuer Arbeitsweisen macht nicht nur Spa\u00df, sondern reduziert auch die Skepsis kritischer Mitarbeitender sowie die Anzahl und Dauer der \u00fcblichen \u00bbTheorieschulungen\u00ab.<\/p>\n

Sammlung existierender \u00bbAgile Games\u00ab<\/strong><\/h2>\n

Wir haben zum Thema Agile Games eine Internetrecherche durchgef\u00fchrt und so eine kleine Sammlung verschiedener Spiele zusammengetragen. Die Liste erhebt nat\u00fcrlich keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit, bietet aber einen guten Einblick in einige der M\u00f6glichkeiten, die Unternehmen bereits zur Verf\u00fcgung stehen. Die genannten Spiele wurden in einem zweistufigen Verfahren strukturiert und zun\u00e4chst auf ihre jeweiligen Lernziele untersucht. Insgesamt kristallisierten sich dabei 15 solcher Ziele \u2013 wie etwa Kommunikation oder Teamwork \u2013 heraus. Diese wurden anschlie\u00dfend wiederum zusammengefasst und drei \u00fcbergeordneten Kategorien zugewiesen. Die verschiedenen Spiele sowie deren Strukturierung in Lernziele und Kategorien k\u00f6nnen Tabelle 1 entnommen werden.<\/p>\n

\"\u00dcbersicht<\/a>
Tabelle 1: Agile Games mit Zuordnung zu Lernzielen (Datei mit Referenzen zum Download durch Klick auf die Grafik)<\/figcaption><\/figure>\n

Vorstellung der dreu \u00fcbergeordneten Kategorien hinsichtlich Agiler Spiele<\/h3>\n

Agiles Mindset<\/span><\/h4>\n

In dieser Kategorie werden die Agile Games verortet, die den am wenigsten greifbaren Teil von Agilit\u00e4t darstellen, also Mindset, Werte und Prinzipien. Sie sind darauf ausgerichtet, die Grundlagen agilen Arbeitens so einfach wie m\u00f6glich zu vermitteln und deren nachhaltiges Verst\u00e4ndnis durch die Anwender*innen zu f\u00f6rdern. Spezifische Lernziele sind etwa iteratives Arbeiten, Teamwork (in cross-funktionalen Teams) oder agile F\u00fchrung.<\/p>\n

Agile Methoden & Praktiken<\/span>:<\/h4>\n

Der Fokus der meisten dieser Agile Games liegt auf Scrum \u2013 der bekanntesten und am h\u00e4ufigsten eingesetzten agilen Methode. Zwar sind die meisten Agile Games im Allgemeinen darauf ausgelegt, dass sich die gesamte Methode spielerisch erlernen l\u00e4sst, aber bei vier der f\u00fcnf Spiele wird zus\u00e4tzlich eine bestimmte Rolle oder Praktik von Scrum betrachtet. So thematisiert \u00bbThe Product Owner Role\u00ab die namensgebende Rolle des Product Owners, \u00bbWerewolf Facilitation\u00ab bezieht sich auf den Scrum Master, \u00bbThe Story of our Sprints\u00ab behandelt die Durchf\u00fchrung von Retrospektiven und \u00bbFootball Scrum\u00ab lehrt den Einsatz von Stand-up-Meetings. Des Weiteren existieren diverse Spiele zum Erlernen anderer agiler Methoden wie Kanban, Lean und XP.<\/p>\n

Allgemeine (Zusammen-)Arbeit<\/span>:<\/h4>\n

Die Agile Spiele dieser Kategorie haben keine spezielle Ausrichtung und sind f\u00fcr den agilen und nicht agilen Kontext gleicherma\u00dfen geeignet. Sie verfolgen die Lernziele Team-Building, Fokus (Vermeidung von Multi-Tasking) und Change Management. Diese Spiele sollen dabei helfen, die eigene Effizienz zu steigern, Vertrauen im Team herzustellen und Feedback zu geben bzw. damit umzugehen.<\/p>\n

Praktische Anwendung zweier \u00bbAgile Games\u00ab<\/strong><\/h2>\n

Zwei der oben beschriebenen Agilen Spiele wurden genauer betrachtet und im Kontext eines virtuellen Seminars zur Auflockerung und Vertiefung agiler Ans\u00e4tze angewandt. Das Spiel \u00bbBattleships\u00ab hilft dabei, die Wichtigkeit von Feedback und iterativem Arbeiten zu verstehen. Mit dem \u00bbMultitasking-Spiel\u00ab erlernen die Teilnehmenden die Wichtigkeit von Fokus sowie die Nachteile von Kontextwechsel\/Task-Switching. Wie die Anpassung des Spiels „Battleships“ an den virtuellen Kontext und die Durchf\u00fchrung umgesetzt wurde, ist im Erfahrungsbericht<\/a> im Projektmagazin zu lesen. Der Erfahrungsbericht f\u00fcr das „Multitasking-Spiel“ im Projektmagazin steht noch aus (voraussichtliche Ver\u00f6ffentlichung in Q3).<\/p>\n

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